PRODUCTO:

INTERPRETACION Y VALORIZACIÓN DE LAS ENTREVISTAS A LA LUZ DE LAS ENTREVISTAS-TESTIMONIOS COMO FUENTES DE ESTUDIO DEL PASADO, ASÍ COMO UNA BREVE REFLEXIÓN SOBRE COMO SE HA MODIFICADO SUS REPRESENTACIONES DE LA OTREDAD ASI COMO UNA REFLEXIÓN DEL CONTINUO QUE VA DEL PRESENTE AL PASADO Y DE NUEVO AL PRESENTE.

LA ENTREVISTA ES UN RECURSO METODOLOGICO  PARA RECUPERAR LA HISTORIA ORAL QUE NOS PERMITA APRENDER DE EXPERIENCIAS VIVENCIALES, RELACIONADAS LOS HECHOS DEL PASADO CON EL PRESENTE EN LA INTERACCIÓN DE LOS SUJETOS Y EL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL QUE SON LA BASE DE LA HISTORIA COTIDIANA DONDE EL CONOCIMIENTO  TRASCIENDE DE LA COMUNIDAD A LA ESCUELA Y REAFIRMA LA IDENTIDAD Y LOS VALORES. FORMANDO ASI LA PERSONALIDAD.

EN MI PRACTICA DOCENTE HE MODIFICADO MI PLANEACIÓN TOMANDO LA INTENCIONALIDAD DE LA SITUACION –PROBLEMA QUE SE VA A TRATAR ASÍ COMO TAMBIEN  EL INTERÉS DEL EDUCANDO, LA SELECCIÓN DEL TESTIMONIO,  GUIANDO A LA FORMULACIÓN DE CUESTIONAMIENTO CLAROS Y PRECISOS  POR TRATARSE DE PERSONAS DE EDAD AVANZADA Y ASI EVITAR PROBLEMAS QUE SE LES COMPLIQUE DAR RESPUESTAS A CUESTIONAMIENTOS COMPLEJOS O EXCESIVOS  A LA VEZ ELEGIR SU RESIDENCIA DEL TESTIMONIADO PARA ESTAR EN LUGAR TRANQUILO Y TENER EVIDENCIAS DE SUS RECUERDOS, SE ASESORA A LOS ENTREVISTADORES QUE TENGAN PACIENCIA AL ENTREVISTADO A LA VEZ SUSCITAR EL RECUERDO A TRAVÉS DE CUESTIONAMIENTOS DISCRETOS.

 ES FUNDAMENTAL RECOMENDAR, CONSULTAR DOCUMENTOS COMO ARCHIVOS, LIBROS RELATIVOS AL TEMA, A LA VIDA DEL TESTIMONIADO, LECTURA DE SUS OBRAS,BIOGRAFIA, ANTES DE REALIZAR LA ENTREVISTA, PARA DETERMINAR EL TIPO DE DISCURSO , DE MODELOS DE COMPORTAMIENTO QUE SE ANALIZARA DE ACUERDO: SEXO,EDAD,ORIGEN SOCIAL,PROFESION U OFICIO. Y RECONOCER EL PRESENTE COMO RESULTADO DEL PASADO PARA PODER CONSTRUIR UN PRESENTE VIVENCIAL QUE FORME CIUDADANOS CON IDENTIDAD Y VALORES PARA IMPULSAR EL PROGRESO DE NUESTRO PAIS.